时间：2024-08-01 来源：网络搜集 关于我们 0
转自：南京晨报
从孕期到3岁是儿童早期发展最关键的时期，在此阶段，儿童大脑的生长速度比其他任何时候都迅速，因此这个阶段的学习尤为重要。在早期学习的机会中，照护人的职责是为婴幼儿提供适宜和丰富的养育环境，让其在环境中自由探索和体验，习得各种能力，开发其潜能，得到早期发展。那么，在此过程中，照护人具体该怎么做呢？
南京市妇幼保健院儿童保健科姚天红副主任医师介绍，婴幼儿的学习源于家庭，早期学习不是单纯的知识灌输和智力开发，而是要为婴幼儿提供良好的早期学习的机会。
一、早期学习机会
在日常生活中无处不在，父母每天要与宝宝共处至少30分钟，与孩子玩游戏。即使再忙，也可以在喂饭、洗澡等照护中与孩子交流和互动。
二、玩耍与互动
陪孩子玩耍时，要把自己当成孩子的玩伴，跟随孩子的兴趣，让孩子主动去选择喜欢的玩具和玩法。父母要全身心地投入而不要总是发号施令。
三、游戏与玩具
选择玩具要安全卫生，符合孩子年龄特点，更能让宝宝摆弄操作和发挥想象力。日常家用物品，如丝巾、餐具、纸盒，自然界的沙土、花草等对孩子来说都是玩具。
四、创造语言环境
充分利用照护的时间和孩子说话，及时回应和模仿孩子发声。将实际物体、动作、指令等与语言相联系，如指着家中物品告诉他物品的名称，边挥手边说“再见”。
五、陪伴阅读
每天安排几分钟到半小时不等的时间和孩子一起阅读。在家里布置一个阅读角，把书放在孩子能拿到的地方。阅读时和孩子面对面，目光对视，仔细观察和聆听。让孩子选择自己感兴趣的书。阅读时要声情并茂、语速放慢，不要问太多问题。
六、培养生活能力
在日常照护中要引导和培养孩子生活自理能力和良好习惯。如7～9月龄开始学习固体食物的咀嚼；10～12月龄学习抓食、用杯饮；1岁半左右开始锻炼用匙进食、学习脱袜子脱鞋；18～24月龄学习排便控制和如厕训练；鼓励2岁以上的幼儿帮助家长做一些简单的家务。
七、鼓励探索
应真诚地接纳、支持和鼓励孩子的探索行为，包容孩子在玩耍过程中的敲打、摔、扔、弄脏衣物甚至破坏物品的探索行为。学会欣赏孩子，对孩子每一次的努力都给予具体的表扬，如“宝宝积木搭得真高，真棒！”
通讯员 王凝嫣
南京晨报/爱南京记者 孙苏静
