时间：2024-08-01 来源：网络搜集 关于我们 0
近年来，各大医院都推出了“学习困难”门诊。
“学习困难”真的是一种“病”？
怎样判断我家孩子是不是“学习困难”呢？
“学习困难”真的有办法解决吗？
【7岁学习困难小男孩的蜕变之路】
今年年初，草莓医院儿保科熊启医生的“学习困难”诊室就迎来了一位7岁的小男孩吉吉（化名），孩子是被爸爸妈妈一块儿带过来的，孩子父母告诉熊医生，吉吉是一个喜欢吵闹、坐不住的孩子，上课时喜欢摇晃凳子，平常也是东倒西歪摇摇晃晃、手脚不停乱动。
对于老师的提问从来不会举手回答，并且经常突然离开座位，没有规则和纪律意识，而且还脾气暴躁，容易与同伴发生冲突，蓄意破坏别人的东西、推搡同学，吉吉父母经常收到同学和家长们对他的投诉。
除了社交出问题以外，吉吉的学习也是一团糟，日常完不成课堂练习，家庭作业对他来说也是特别困难，常常忘记写作业，或将作业本留在学校，又或者忘记把课本带回家，经常弄丢自己的东西，需要妈妈监督才能勉强完成，而且对妈妈态度很不好，经常对着干。
考试就更别提了，一份试卷经常只写几道题，成绩一直在班级垫底。家长实在是没招了，只好把孩子送来求助于专业医生。
在和孩子父母了解完情况后，熊启医生根据松松的情况开具了一系列专业检查，最终吉吉诊断为：注意力缺陷多动障碍(ADHD)。孩子被确诊后，家长立马就决定给孩子做系统性治疗，所以于2024年1月下旬，参加了草莓医院的10天逆袭“寒假专注力体适训练营”。
【10天逆袭之旅，让孩子玩出学习力】
在这10天寒假专注力训练提升班里，是以小组课为主，给予真实的课堂情境。在真实的课堂情境中发现孩子的问题，解决孩子的问题，同时开展家长培训，以家庭行为矫正相结合。
最终通过“视觉专注＋听觉专注＋生物反馈＋药物＋家长培训”的模式，让孩子在10天培训里有一个质的提升！
治疗师反馈到，吉吉刚入训时，小动作多，喜欢讲小话、同伴嬉闹，抗干扰能力弱，不能保持安坐，一点风吹草动就容易受干扰等情况出现。 在坚持了一段时间的训练后，吉吉的小动作减少，不说与课堂无关的话，安坐时长也明显增加，可以独自静下心来做事，课堂规则感明显增强。
通过这10天集中性培训，吉吉在视觉专注力与视觉分辨能力、广度能力、分辨力、视空间能力和视觉记忆和视觉追踪能力、专注力、安坐能力等等方面都得到了明显改善。
家长也反馈到，吉吉结束训练后在家的情况也越来越积极：写作业，不再东张西望、拖拖拉拉了，能静下心来把作业认真的做完。做作业的效率显著提升了，充足的睡眠也能得到保障。叛逆行为也在减少，躁动情绪降低，自己和孩子间能建立一个有效的沟通桥梁。
吉吉妈妈听说今年暑假草莓医院还会再办培优训练营，毫不犹豫的就给孩子报上了名，说要再给孩子巩固治疗一下！
湖南医聊特约作者：湖南妇女儿童医院 曹晗
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（编辑YH）
